O projeto analisado de diferentes pontos de vista. Entrevistados: Michele Notari, Beatrice Tobler, Marques Madeira Hernani e Stefan Rovetto
Filmagem e edição: Stefan Rovetto
Data: 18.09.2008
Tradutor:
Alexandre Hill MaestriniOriginal:
alemãoOLPC / Ondalivre, internet para as escolas em países em via de desenvolvimento- A visão do projeto OLPC é que toda criança do mundo tenha um computador
- O projeto Ondalivre conecta os OLPCs com a internet e abre as portas para as crianças
Entrevista em português
Transcrição completa do texto do vídeo:
A visão do projeto OLPC é que toda criança do mundo tenha um computador.
As crianças adquirem automaticamente capacidades de lidar com os meios de comunicação assim que tenham acesso a um computador
Com certeza elas ganharam capacidades de lidar com os meios de comunicação tendo um OLPC, mas quem as ligará à comunidade mundial?
O projeto Ondalivre conecta os OLPCs com a internet e abre as portas para as crianças
A idéia do projeto Ondalivre é promover o uso das conexões internet sem fio para o acesso a informação mundial
Michele Notari: Meu nome é Michele Notari, eu sou da organização OLPC Suíça. O conceito básico da visão OLPC é o acesso livre e ilimitado à informação. Toda criança deste mundo deveria ter a possibilidade de usar aplicações na internet e ter acesso às informações da rede.
Beatrice Tobler: Eu me apresentarei em poucas palavras. Meu nome é Beatrice Tobler, eu sou a curadora do Museu da Comunicação em Berna. Conectar-nos nos torna vulneráveis, penso que é um bom tema a se abordar neste contexto. A questão é que, quando nos conectamos em rede com outras pessoas devemos estar ciente de que existe uma condição, isto é, uma necessidade de sabermos em quem eu posso confiar e quem não. Esta é capacidades de lidar com os meios de comunicação necessária. A questão agora é, quando você vai para a escola, existem crianças que sabem ler e escrever, mas não têm muita experiência em lidar com a mídia, não têm capacidades de lidar com os meios de comunicação. Será que não existe aqui um problema quando essas crianças estão interligadas? A Crítica aqui não seria uma desconfiança saudável, no caso deste conhecimento necessário não existir?
Stefan Rovetto: Meu nome é Stefan Rovetto, eu estou pessoalmente empenhado no projeto Freifunk na Alemanha e no Openwireless na Suíça. Para mim, o projeto escolas de países emergentes e em vias de desenvolvimento na Internet
* Crianças encontram novas maneiras de se expressar
* O Acesso à Internet significa que os conhecimentos escolares e os conhecimentos básicos podem ser passados de uma nova forma interativa e variada
* As crianças aprendem sobre outras culturas
* Existindo a possibilidade de se comunicarem extrapolando as barreiras, as crianças aprendem a se moverem no mundo globalizado
Beatrice Tobler: Assim que entramos em rede e nos conectamos com a rede em malha, é preciso ter consciência da importância que tem, quando nos conectamos com alguém que não conhecemos. Neste caso, um controle de qualidade ou de um indicador de confiabilidade não é fornecido inicialmente para todos os participantes desta rede.
Michele Notari: Estes aparelhos podem ser usados não apenas para obter informações da rede internet, mas sim principalmente para que as pessoas trabalhem em conjunto. Cooperação e comunicação é uma das questões básicas, uma das questões mais importantes sobre as quais queremos promover. Significa que as crianças devem aprender a trabalhar em conjunto em situações de aprendizado formal e não formal nas escolas. Devem também conectar-se entre si, a fim trocar informações.
Beatrice Tobler: É realmente um projeto ousado, um projeto que a One Laptop per Child. Este projeto é na verdade governamental, os acordos são negociado entre os governos, os contratos são assinados pelos governos. Conectar o OLPC com o projeto alternativo ondalivre, que é ativismo puro, é ousadia querer ligar duas áreas para formar algo novo a partir da soma dos dois. Então alguém poderia perguntar – isto é algo incompatível? O futuro nos mostrará se será possível realizá-lo. Este projeto é um início, no qual constantes mudanças no âmbito do projeto são possíveis. Se tudo isto fosse planejamento dos governos, isso levaria anos para planejar, quem sabe aprovar ou não aprovar, e, finalmente por em prática.
Em um projeto básico começa-se sem complicações, não se analiza a nível nacional, começa-se em um lugar, o que pode dar errado, mas pode também resultar de alguma coisa. Existem alguns perigos, mas também oportunidades em poder construir uma rede destas e proporcionar à estas pessoas esta tecnologia disponível. Com isso existe a possibilidade de ser usado para outro fim, por existir uma bagagem cultural diferente, um tipo diferente de comunicação e diferentes necessidades. Poderão existir reações ao que surgir e eu acho isso um ponto positivo deste tipo de projeto alternativo. Esta é uma forma espontânea de ativismo, no qual tudo pode ser constantemente replanejado e alterado. Existe também a possibilidade de não se poder controlar tudo como o planejado. Espero sinceramente que este projeto surpreenda e assuma uma posição de poder beneficiar todos os lados.
Marques Madeira Hernani: Eu sou do Caos Computer Club de Zurique e me chamo Hernani. Esta escrito na ética dos hackers que o acesso à tudo o que descreve a forma como o mundo funciona deveria ser inteiramente livre. Essa é uma exigência fundamental da liberdade de informação. As vezes existe em uma sala de aula somente um único livro matemática. Se fosse possível para todas as pessoas acessarem em sua língua materna a Wikipédia ou outros projetos que dão liberdade de conteúdo usando um computador, a situação educacional seria claramente melhor. Teríamos somente que transmitir a algumas pessoas a familiarização com essa tecnologia.
Michele Notari: Todos conhecem a Wikipedia como uma das maiores enciclopédias, que na maioria dos países está disponível gratuitamente. É bem possível que com esta iniciativa algo como o projeto Wikipedia poderia surgir em um país, no qual informações locais - porém importantes - estariam acessíveis para toda uma comunidade.
Besucherin Informatica'08: Seria ótimo se alunos que moram longe da escola, por exemplo, pudessem enviar seus deveres por e-mail da própria casa. Por isso, acho que este projeto é uma coisa boa. Há sem dúvida muitas vantagens e desvantagens.
Beatrice Tobler: Sobre as capacidades de lidar com os meios de comunicação. Quando um laptop destes for enviado para uma escola onde existem livros, como em um país em vias de desenvolvimento, virá a pergunta se a leitura na tela do computador não é mais fugaz que a leitura de um livro? Porque nós - nós que hoje usamos o computador - aprendemos antes a falar, ler e escrever. Hoje nós lemos livros. Uma compreensão aprofundada de um texto nós aprendemos com livros e com os computadores nós nos tornamos mais rápidos. Isto também funcionará em uma escola, na qual as crianças se encontram na fase inicial? Elas que apenas aprenderam a falar, ler e a escrever - se receberem simplesmente um laptop - saberão elas saber como ele funciona? Aceitarão esta ferramenta e adquirirão capacidades de lidar com os meios de comunicação? Será que, se a etapa de se aprofundar num livro for omitida, serão elas capazes de aprender a linguagem do computador e com isso adquirir mais conhecimento?
Ainda sobre o projeto Ondalivre - que se trata de uma troca de experiências internacionais - a idéia não é só um certo sentimento de missão para o desenvolvimento tecnológico nos países pobres, mas sim a idéia de que também receberemos algo de volta. Acho também interessante esclarecer do nosso lado:
* quais são as necessidades dos alunos, estudantes, crianças, adolescentes entre nós?
* estão eles interessados em um intercâmbio cultural?
* estão eles interessados em participar de um intercâmbio tecnológico?
* Serão as necessidades existentes as necessidades que poderiam ser criadas?
* Será que com uma pequena injeção de motivação, de repente surjirão novas necessidades?
Imagino que teremos um grande resultado quando as nossas crianças se sensibilizarem para as ligações globais, fazendo contatos com crianças nos países em via de desenvolvimento e do terceiro mundo. A partir destes simplesmente encontros pessoais poderia-se gerar uma consciência política entre esses jovens. Aquí eu vejo o potencial deste projeto. Espero que as pessoas entendam que não é só trabalho para o desenvolvimento destes países. Os jovens da Suíça poderiam também aproveitar muito. Será necessário encontrar comunidades que vejam estes benefícios que os estudantes, as crianças e os jovens podem ter. Se partirmos do princípio de que existe um fator multiplicador neste projeto e que uma consciência política global poderia ser aumentada, então concluiremos que existe também na Suíça a necessidade deste desenvolvimento - não é verdade?
